有一个姓姜的老师，在大家一片赞扬声中，却提出一些怪问题。
徐主任就说：“既然对邓老师上这节课，有些怀疑。
那我就去喊几个学生来进行回答，看看他们是怎么评价对邓老师上这节课的的。
他们最有发言权！”
徐主任不一会就喊来三个学生，
他就对学生说；“你们说说。邓老师给你们上的这节课的内容，是不是已经给你们讲过？”
一个学生抢先回答；“没有啊！
邓老师怎么会可能这样做？
是不是你们怀疑他来胡弄你们？”
另外一个学生说：“邓老师，曾经给我们上过几节课，差不多都是这样上，
每上一节课之前，都要我们事先进行预习。
学习新课内容时，他不把着讲，都是引导我们动脑筋去思考、进行讨论、研究。
我们很喜欢这样上课，对提高我们的自学能力有很大帮助。”
另外一个学生说：“我非常赞同他说的。不知你们这些老前辈还有什么怀疑的就请问，
不过，请不要用老眼光、老办法来评论邓老师的的教学方法。”
这个学生说完后，徐主任问：“还有什么疑惑的就赶快问。”
大家眼睛都直盯着姓姜的这个老师。
徐主任问；“真的没有了？
那么就谢谢你们三个学生了，你们三个学生所进行评价的，我打给你们打一百分。
谢谢你们了！
你们回教室去。”
徐主任用眼睛向姓姜的斜视了几眼。就宣布；“散会！”
徐主任就气嘟嘟的走了。
这个姓姜的老师感到十分尴尬！
他本来想显示一下自己，可万万没有想到，徐主任竟然采用这种办法来对待他。
让他感到有些后悔。
其它的教研员，向姓姜的瞅了几眼，也跟着走了！
贺宇看到这种情况，他想；‘姜老年纪大，说话有些直，不注意方法，所以才把徐主任惹恼。
只有劝劝安慰他，提醒他以后讲话不要这么直来直去的。’
他就安慰姓姜的说；“姜老师！
你不要跟徐主任计较，他的性格有些急躁，
你的出发点是好的，但就是不讲究方式方法，说话有些直，该说的就说，不该说的就忍住不要说，以免影响大家的情绪。
年纪大了，不要闷闷不乐，开心一点，”
“贺副校长！
谢谢你的关心，我跟你从来没有打过交道，可你今天对我这样说，我才知道你就是一个，有修养的好领导。
一中在你的带领下，一定会出现崭新气象，创造辉煌成绩。”
“你不能这样说，一中要像改变面貌，是要靠所有领导和全体老师以及你们几位教研员一起使力。仅靠我一个是不行的。”
“你不要谦虚了，如果不是你调来一中当副校长，提出教学改革方案，把老师的积极性都调动起来。
否则一中还是过去的半死不活的老样子。
有你这样一个，既有才能，又有胆量，加上你的菩萨心肠，
又想法把我们七个老师聘
任来当教研员，来协助你的工作。
这是一中历史上从未有过的事。
让我这个老朽，都感到十分荣幸。
虽然我没有多大本事，但我会尽心尽力的来参加、搞好教研活动。”
贺宇说“谢谢了！
你不能说你是老朽。据我所知，你在语文教学方面，经验十分丰富，很有成就，
每年考试。所教学生成绩都名列一、二名。
又担任过语文科的教研组长
能聘任你为教研员，我感到高兴。
希望你不要为今天的小事影响你的情绪，产生烦恼。”
“谢谢你的夸奖，其实你说的也太夸张了！
我只是做了我力所能及的事。”
真是；
竟然想来挑刺，
可不是那么容易。
徐主任巧施妙计。
让老前辈后悔莫及。
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