一个人颈椎断了会发生什么？很快，风魔小四郎就告诉了白石透答案。
无论是呼吸，还是心脏，风魔小四郎都出现了明显的变化，可他的身体却毫无反应，陷入了完全瘫痪的境地。
紧接着，风魔小四郎就露出了格外丰富的表情，恐惧？痛苦？亦或是乞求？也许都有。
而这一切都发生在极短的时间内，等白石透慢悠悠地解除掉了一直包裹在手上的口香糖和水分身时，风魔小四郎已经彻底没了呼吸。
说起来，比起长得像河童的雨夜将监，风魔小四郎长得就平平无奇得多，属于那种放在人堆里，都找不到出来的角色。
可惜，这个家伙要犯病，选择真身直接出现在白石透的面前，否则也不至于落入如今这个下场。
“果然，时间还是太短了。”
“这些家伙，根本就没有发挥出替身真正的能力。”
最后扫了一眼已经毫无价值的尸体，白石透也总算是不再将注意力放在这个家伙身上，果断地转过了身，看向了面前那条长长的走廊。
金田还被藏在下层甲板的某个冷藏室中，不知道对方是否受伤的白石透还需要尽快找到对方。
想着，白石透就已经如同离弦之箭一样冲了出去，他可不能让金田死在这里。
值得庆幸的是，下层甲板在之前就已经被白石透和自己水分身探索过了朝过一半的区域，现在有了冷藏室这种明确的地址，接下来的事情就变得简单得多。
“唰唰——”
白石透迅速穿梭在走廊之中，只要有船员出现的面前，也不等对方开口就直接用幻术将其制服。
在这般节省时间之下，白石透不到十分钟就搜索到了金田的所在。
“哗啦”一声，白石透推开了冷藏室的大门，一股小腿深的水流也顺着出口迅速窜出，顺着走廊流淌向了四面八方。
“金田？”白石透一眼就看到了位于房间中心的金田。
只见，金田正被一团巨大的水球牢牢包裹着，而他本人则紧闭双眼，看上去早就已经昏了过去。
不过，即使是陷入了昏迷之中，但一缕缕查克拉还是不断地从金田一的手中泌出，努力地维持着水球的存在。
白石透见此，也为金田感到高兴，看来之前对金田的特训并非没有结果。
金田一现在不仅学会了用水牢术来保护自己，还学会了怎么怎么长时间维系水牢术的存在，这是白石透没有预料到的。
看来，自己还是低估了金田的潜力。
但金田一终究还是下忍，体内的查克拉十分有限，而面前的水牢术又不知道维持了多久，白石透也知道不能再让水牢术再维持下去了。
不然的话，金田一很可能会因为查克拉耗尽而死。
刚才从冷藏室中外流的水流，何尝不是金田的忍术正在自行瓦解的征兆。
就在这么想的同时，白石透也已经来到了包裹金田的水团面前，神色平静地伸出了自己的右手，将掌心与水接触，感受起了水的脉动。
下一刻，蓝色璀璨的查克拉涌入，金田的水牢术控制权瞬间就被白石透剥夺，化作水花朝着地面溃散。
白石透也没有嫌弃浑身湿漉漉的金田，直接弯下腰，将金田一给抱了起来。
仅仅只是片刻的功夫，大量的水就顺着金田衣服的褶皱，迅速浸湿了白石透的衣袖。
但白石透并没有计较，他知道此刻的工藤老师和樱子一定正在等着他们的出现。
同时，白石透也明白了另外一点。
或许，金田一并不是如他们之前所猜测的那般，是被风魔小四郎抓到这里来的。
也有可能，是金田在过程中察觉到了倒吊男的能力，刻意选择了空间封闭且反射面较少的战场，这才主动来到了这里。
最后却因为无法击败敌人，被迫选择了用水牢术自保，和众人断开了联系。
但所有的答案，还得等金田一苏醒了才知道，在一切都尘埃落定的现下，倒也不必这么刻意地去寻求背后的真相。
等白石透回到楼梯口的时候，果然一眼便看到了工藤老师和樱子，而早已等待多时的两人在看到白石透和他怀中的金田时，也纷纷松了一口气。
“怎么样？”樱子率先来到了白石透的面前，一边询问的同时，也一边检查起了金田的脉搏和眼瞳。
白石透轻笑了一下，算是一扫之前沉重的氛围。
“没什么大碍，都是一些小伤，就是查克拉消耗严重。”
金田在和风魔小四郎的战斗中并非没有受创，他可没有白石透那矫健的身法和精细到极致的感知力，被倒吊男划中了很多下。
他现在身上破烂的衣服和那被血液染红的缺口，就是述说一切的最好证明。
但这些伤口的出血量都不多，对金田的性命构不成多少威胁，也让几人少了一些担惊受怕。
“这个家伙，真的是太不让人省心了。”直到简单地检查完后，樱子这才忍不住抱怨了起来。
可樱子却没有意识到，对于她那样的性格而言，会出声抱怨就已经代表自己的心乱了。
不过就在这时候，一双厚重的大手搭在了樱子和白石透的肩头，工藤老师那照耀人心的温暖话语也在两人耳边响起。
“如果想得太多，他就不是金田了。”
听到工藤老师的话，只有白石透跟着笑了笑，樱子还是不由撇了撇嘴，心里的气还并未散去。
工藤老师从白石透手中接过了金田，而白石透也将目光从空荡荡的地面上收了回来，印证起了自己心中的猜测。
“那个家伙呢？”
“被我收起来了。”工藤老师并没有隐瞒风魔小四郎的下落。
说实话，工藤老师还是有些意外对方的死亡方式，这种致命伤怎么也不像是白石透能够做出来的。
但工藤老师也并没有追根究底，毕竟忍者的战斗总是充满了不确定性。
对白石透的信任，足以让工藤老师将注意力从这些不太重要的事情上挪走。
“走吧，是时候离开了。”
……